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松田阵平:先检查复习“过程”,再学习“新课”(师生lay) (13 / 20)_

        “老师,你现在好可爱啊。”

        ——也好“可口”啊。

        松田阵平抬眼,用染上情欲的沙哑声音发出了疑惑的“嗯?”

        学生没有回答,而是摘下了手套。

        扶住的滚烫巨物顶开穴口,一寸一寸地撑开痉挛的肠壁,深入到手指无法触及的地方。

        ——然后停下来了。

        “‘复习’结束了,松田老师。”

        单纯又好学的学生提议,“我们应该学习下一节课了吧?”

        松田老师挑了挑眉,用力夹了下后穴。

        他满意地听到学生的闷哼声,然后语气平平地说:“上次的‘奖励’不是拿的挺好吗?这次就不会了?”

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